光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我在「333 小老師培訓中心」擔任導師已有四個月了，回想起來，實在有許多深刻的體會，願就以下兩方面跟大家分享：

為了增添小老師的自信和建立友誼，我展開了「情書『密密送』大行動」。信中內容滿載著我對他們的欣賞、讚許和期望。每當他們接過信件後，眼睛頓時發亮，臉上呈現著一副好奇和喜悅的樣子，然後急不及待地拆閱信件，樣子十分可愛呢！

「情書」觸動了小老師的心靈深處，他們再一次感受到被重視、被肯定、被接納，因而努力地修正偏差的行為，學習自律守規，在待人接物方面有明顯的進步。

中心於 2011 年 5 月開設遊戲學習室，遊戲種類多元化，除了學術性和思考性類型外，還有講求手眼協調的遊戲，讓小老師從遊戲中學習，這種學習不限於知識層面或是小老師個人的，更是一種群體學習，促進群性發展。他們領略到要維持愉快的遊戲環境，必需遵守紀律，友愛合群，分工合作，彼此承擔責任，才能享受箇中樂趣。即使偶然發生一些小爭執，他們會以商討的方式，一起尋求公平的處理方法。這正反映他們內化了與人相處之道，並在生活中實踐出來。

此外，在遊戲學習室中，我們可以找到許多温馨片段，例如高年級小老師教導低年級小老師玩遊戲，小老師同心協力地執拾物品，協助導師擺放遊戲等等，而我最享受的是跟小老師一起玩耍，與他們打成一片，樂也融融！

在短短的四個月裏，我體會到在小老師的成長歷程中，曾遇上不少障礙，因而產生了很大的挫敗感，心靈變得脆弱，他們需要多一點空間、多一些機會、多一份支持去繼續踏上成長路。盼望我們成為小老師的生命良伴，讓他們重新振作，展翅高飛。